春日的三亚，凤凰花开正艳。3月1日，天涯区妙联学校、海棠区进士学校相继揭牌，前者纳入三亚市第一中学（以下简称“市一中”）管理体系，后者由原进士中小学合并为九年一贯制学校。而就在2月28日，三亚市科技教育集团林旺小学揭牌。2天之内，2个区域，3场揭牌，三亚集团化办学正以蓬勃之势向纵深推进，一幅优质均衡发展的教育新画卷正在鹿城大地徐徐展开。

●机制创新：

从“单兵作战”到“集团协同”

集团化办学不是简单的“挂牌子”“改名字”，而是教育体制机制的深刻变革。三亚在实践中探索出“紧凑型托管+松散型帮扶”的多元模式，构建起“小初贯通、强弱校联动”的办学新格局。 

天涯区妙联学校采取“紧凑型托管”模式，由市一中全面统筹人、财、物及教育教学管理，实现深度融合。市一中校长张卓汉明确提出合作办学目标：植入先进管理与教学经验，力争短期内提升教学质量。天涯区政府相关负责人表示，这是区委、区政府立足教育发展大局、回应群众对优质教育热切期盼的重要举措。

海棠区则走出差异化路径。该区与人大附中三亚学校合作，采取“紧凑型托管林旺小学、松散型帮扶林旺中学”的模式。海棠区副区长张东升表示，此次合作是推进集团化办学的关键实践，力争把林旺小学、林旺中学打造成为集团化办学示范校。

●资源整合：

从“各自为政”到“一体发展”

海棠区进士学校揭牌，是三亚优化教育资源配置的标志性成果。原进士小学与进士中学的合并，不是简单的“物理叠加”，而是深度的“化学反应”。 

据介绍，进士学校老教学楼建于1986年，设施陈旧，生源流失严重。2015年，海棠区决定在原址新建进士学校，将两校合并为九年一贯制学校。如今，新建的教学楼和宿舍楼已正式投入使用，现代大气的外观、清晰的功能分区，让这所学校一改陈旧面貌。目前学校有千余名学生，办学活力显著增强。

“九年一贯制学校的整合组建，将实现师资、场地、设施等优质资源深度共享、优势互补，有效打通小学到初中的成长衔接。”海棠区教育局相关负责人表示，这将进一步提升办学效益与教育质量，为海棠教育高质量发展注入新动能。

●辐射带动：

从“一枝独秀”到“春色满园”

集团化办学的核心在于优质资源的辐射带动。市一中作为市属优质学校，此次托管天涯区妙联学校，是社会责任担当的具体体现。

这并非三亚市第一中学首次参与集团化办学。作为三亚基础教育的“领头羊”，市一中拥有深厚的办学底蕴和优质教育资源。此次合作将先进的教育理念、管理模式和教学方法引入妙联学校，正是“强校带弱校”理念的生动实践。

人大附中三亚学校同样承担着带动区域教育发展的使命。早在2021年秋季学期，该校就建立对林旺中学的教育帮扶，派教师帮教、指导教学制度建设，帮助建设心理咨询室、合唱团，开展新入职教师共同培训。2023年，两校还开展“同步课堂”活动，通过云端连线共享优质师资。 

如今，随着三亚市科技教育集团正式成立，这种帮扶正式升级为集团化办学。人大附中总校在三亚组建管理机构，以人大附中三亚学校为核心校，推动优质管理、师资、课程等资源在海棠区乃至全市辐射延伸。

●全域推进：

从“试点探索”到“全面覆盖”

天涯区妙联学校与海棠区进士学校的改革，是三亚全面推进集团化办学的一个缩影。2021年，三亚提出新组建29个教育集团。2024年，市政府工作报告提出组建 8家市级教育集团，全市127所公办中小学校纳入集团化办学管理。2025年，三亚建成市级教育集团16个，实现公办中小学集团化办学全覆盖。 

在天涯区，除市一中托管妙联学校外，此前还与市第四中学、市第九小学等市属学校开展跨区域合作办学。截至目前，天涯区已组建7个“紧凑型”教育集团，通过互派校级领导、管理人员双向交流驻校、教师轮岗交流、师徒结对等形式，逐步提升集团化办学实效。 

在海棠区，“紧凑型教育集团+协作型教育集团”双轮驱动，实现全区小学教育集团全覆盖。从林旺小学到进士学校，从乡村学校到九年一贯制学校，集团化办学正在改变海棠教育的面貌。 

记者从市教育局了解到，三年来，三亚累计新增学位3万余个，引进教育人才2600余人，义务教育阶段教师本科及以上学历占比由2023年的69.62%提升至2025年的79.68%。从引进中国人民大学附属中学、上海外国语大学附属中学、西南大学等国内优质学校，到与巴蜀中学、苏州中学等顶尖教育资源签约合作，三亚正以集团化办学为抓手，构建优质均衡的基本公共教育服务体系。 

当天涯区妙联学校的孩子们坐在窗明几净的教室里，享受着市一中的优质教育资源；当海棠区进士学校的孩子们在崭新的操场上奔跑嬉戏，享受着九年一贯制教育带来的无缝衔接；当林旺小学的学生通过“同步课堂”与人大附中三亚学校的学生同上一堂课——我们看到，教育公平的阳光正照亮鹿城的每一个角落，优质均衡发展的种子正在三亚生根发芽、开花结果。

（三亚传媒融媒体记者 胡拥军）