“想学中文？可以找Ava老师！”近年来，一句“传言”在三亚崖州湾科技城高新区（以下简称“科技城”）的外籍人士圈里悄然流传开。

据统计，在不到3年的时间里，已有100多名科技城外籍人士上过Ava老师的课。这其中，既有来自巴基斯坦、孟加拉国等南亚国家的留学生，也有来自非洲国家的外籍工作者。

那么，这位Ava老师究竟是何许人也？为何能吸引来自世界各国的外籍人士慕名前来听课？

原来，这位“名声在外”的Ava老师并非传统意义上的中文教师。她叫肖茵，今年45岁，是一名有着18年党龄的老党员，曾是10年奋战一线的新闻工作者，现任职于三亚科城文化发展有限公司研学部，主要从事接待工作。虽然教学中文并不是她的本职工作，她却在科技城一干就是近3年。

如今，无论天气好坏、工作忙闲，她始终坚持每周一、三、五线下授课，二、四、六将课程搬到“云端”，尽可能地不让学生错过每一次学习中文的机会。“每个工作日下午下了班就往食堂跑，抓紧在不到半小时的时间里‘对付一口’，好提前赶到科技城珠崖毓才院的教室去上课，不能让学生等我。”说到这，肖茵脸上露出了一丝尴尬的笑容。“没想到一来二去，食堂打饭的师傅也认得我了。现在每回还不等我开口点菜，他就会抢答，‘还是老样子吗？一盘水饺加热后，再焯入冷水降温’。”

“对，师傅，老样子，这样吃得快！”

肖茵在图书馆内认真备课。

1 初衷：以中文为“桥”， 让更多人走进“中华文化圈”

在学生们眼中，课堂上的肖茵总是神采奕奕、笑容满面，用一件件生活小事去诠释中文背后的深刻含义，嘴里有说不完的话。

这个自小在哈尔滨长大的地道“东北大妞”，把身上那股乐观开朗的劲头带进了课堂，总有办法让自己的课堂不冷场。“无论白天遇到了怎样的烦恼与疲惫，我都会在上课前努力调整好自己的状态，把最好的一面呈现给我的学生。其实这并不难，因为教授中文课是我一天当中最开心的一件事。”肖茵说。

这样的精神面貌，让她身边的同事看到后也忍不住感慨：“茵姐真的是‘高精力人群’，对工作、对生活、对课堂都充满了激情，让人佩服。”

从2020年至今，肖茵已持续公益中文授课6年之久，累计教过1000多名外籍学生。这背后，她所付出的时间与精力，早已难以计量。

怎样的缘由让她能够保持初心，以源源不断的动力上好每一堂课？肖茵坦言，动力源头，来自7年前的一段海外求学经历。彼时，她出于对心理学的热爱，远赴英国求学。在一次课堂上，老师让来自不同国家的学生分享自己的理想旅行目的地。在那次分享课上，亚洲一个东亚国家被多次提及，却很少有人提及中国。

回忆起当时的场景，肖茵说出了自己心中的疑惑：“我们国家这么美，基础设施建设完备，国际影响力也很高，为什么大家想来这里旅行的意愿却不强？”一番打听后她才知道，原来是大家对中国不够了解。“有些人甚至不知道，我们国家有时速高达350公里的高铁。这体现了他们对中国的不了解、对中华文化的不了解。”

“我知道，语言是让两个来自不同文化圈的人相互了解所要搭建的第一座‘桥梁’。因此，我在当时就萌生了想要帮助更多外籍人士学习中文、了解中华文化的想法。后来，我主动考取了国际中文教师证书，有了更好的授课条件，离心中的梦想又更进一步。”

在肖茵的学生中，不乏杰出学者，中国工程院外籍院士达科拉(左二）便是其中一位。

2 技巧：用生活小事讲述精彩“中国故事”

让每一位前来听课的学生都能学有所得，是肖茵一直以来的授课宗旨之一。

在科技城珠崖毓才院的教室，最多的一次，有20多位外籍学生同时参与。“为了让每一位学生都参与进来，我会在课上设置不同的问答题，分别邀请第一位到最后一位同学来回答。”肖茵介绍，“这些问答题基本都围绕我们平时常见的生活场景来展开。比如，我会问他们，‘你们知道中国的餐桌礼仪有哪些特别之处吗？’随后，还会为他们解答，‘一般我们不会越过面前的菜而去夹远处的菜，这样会显得有些不礼貌’。”

肖茵说，“在科技城，很多学生第一次来听我的课，是因为他们有通过HSK考试（中国汉语水平考试）的需要。但随着课程深入，有些人改变了自己本来的计划，想要通过学习中文，更好地了解中国。比如我之前教过的肯尼亚学生Lian（中文名“廉”），原本只计划通过HSK3级考试，通过考试后，又向着HSK5级考试的目标冲刺。他说，自己想进一步提升中文水平，未来能有更好的机会留在中国工作。我很高兴，能有这么多外籍人士，通过我的课堂，看到了更多的‘大美中国’。”

在肖茵的备课计划中，她不想把课堂局限在教室里的“应试教育”。“我知道，生搬硬套的教学，只会让学生觉得枯燥乏味。我希望他们不仅能够凭借所学通过考试，还能够更好地适应在中国的生活。”肖茵分享，为了提升学生们对中文的学习兴趣，她会在课程安排中加入“旅游汉语”“商务汉语”等特定场景的学习课程。“有时，我也会帮助他们让思维脱离课堂，借助水果、蔬菜等‘道具’，教他们学习如何用中文点单、如何挑选到心仪的生活用品。”

在肖茵看来，她和学生们的关系，并不是简单的师生关系，而是亦师亦友。“我希望自己能成为他们在中国交到的真心朋友，一个值得信赖的中国朋友。”过去几年，肖茵用行动践行着自己的心愿。

此前，一位来自马拉维的博士留学生Francina深受牙疼困扰。牙疼发作时，她一连几晚睡不着觉。Francina苦于牙疼困扰，但异国就医同样让她犯难。一次中文课上，Francina把自己的困扰告诉了肖茵。第二天，肖茵随即带着她去当地医院就医，并告知了医生，学生家境拮据，希望能帮助她减轻手术费用的负担。“没想到给我们提供治疗方案的医生特别善解人意，当即为Francina免除手术费、挂号费，只收取材料费。”这一举动让她感动得难以置信，一连问了几次“Really？”

“后来，我为医生定制了一面锦旗，和Francina一起到医院赠送给医生，当面向他表达我们最诚挚的谢意。”肖茵笑着说，“迄今，我的相册里还珍藏着那张赠送锦旗时，与医生的合照。它让我相信，在中国，跨越国界的善意触手可及。”

这是肖茵学生写给她的祝福语。记者 刘琪成 摄

3 期待：让更多的人通过中文爱上中国、留在中国、乐在中国

在肖茵的众多学生中，有一位特别的学生，每回提及，她总是津津乐道。

这位特别的学生叫菲利克斯·达帕雷·达科拉，来自南非，今年74岁，是中国工程院外籍院士、非洲科学院原院长、中国农业科学院国家南繁研究院高级顾问。几年前，他举家从南非搬到科技城。不久前，他还拿到了外国人永久居留身份证。今年，是他在三亚的第三年，也是他跟着肖茵学习中文的第三年。

在肖茵看来，达科拉院士的特别之处在于他“特别好学”。

“达科拉院士很喜欢中国，很早就有了定居中国的打算。知道我在兼职教授中文后，通过助手主动联系了我，让我倍感意外。”肖茵回忆，“他说，中文很难，但想努力学好。这样能结交更多中国朋友，更好地在他所在的领域传播中国经验。”

“让我感动的是，达科拉院士很信任我的教学能力，让我给他的两个孩子一起补补‘中文课’。”肖茵笑着说，“达科拉院士说，希望他的孩子能在中国好好学习，长大后成为‘中国通’。”

“在达科拉院士身上，我看到了自己的愿景正在一步步实现。就是让更多的外国人通过中文爱上中国、留在中国、乐在中国。”肖茵说，“是三亚崖州湾科技城管理局为我和学生们搭建了一个好的交流平台，给了我更多实现这一美好愿景的机会。”

肖茵介绍，2024年初，三亚崖州湾科技城管理局人才发展部开设“汉语角”，帮助科技城外籍科研人员、留学生、创业人员、外企员工提高中文水平，更好地融入中国生活。今年7月，“汉语角”增设线上课程，教学对象覆盖三亚、北京、天津、上海、深圳、大连、哈尔滨等地的高校留学生，让她有了与更多人交流“中国故事”的机会，也有更多的教学志愿者加入进来，队伍会越加壮大。

“一切顺利的话，最快明年我们就有机会走出去，到更多的内地高校去，为留学生线下授课，帮助更多的留学生学习中文、掌握中文。”肖茵笑着说，眼神里充满期待。

三亚崖州湾科技城管理局人才发展部部长郭东亮对肖茵的想法表示赞同。他说，琼粤两地地缘相近、产业互补，深化国际人才交流，是联动粤港澳大湾区与海南自贸港两大战略的重要抓手。两地人才双向流动可推动资源互通、优势叠加，打通国内国际人才循环通道。借助“汉语角”，我们能够以语言学习促进文化互信，共建实用中文资源，服务人才双向流动，为自贸港建设凝聚海外智力，向世界讲好自贸港故事。“目前，我们已经建立琼粤国际人才交流社群，下一步我们还将加强琼粤两地国际人才深度交流。”

原标题：

崖州湾科技城国际中文教师肖茵连续六年为外籍人士开展公益中文授课

“教授中文课是我一天当中最开心的事”

（三亚传媒融媒体记者 陈超全）