三亚新闻网4月9日消息（三亚传媒融媒体记者 刘少珠）4月8日，记者从市委教育工作领导小组2025年第一次全体会议获悉，在2024年的国家义务教育质量监测中，三亚多项监测数据高于全省、全国均值。

记者了解到，国家义务教育质量监测的目的是科学评估全国义务教育质量总体水平，客观反映影响义务教育质量的相关因素基本状况，系统监测国家课程标准和相关政策规定执行情况，为改进学校教育教学、完善教育政策提供有力依据和参考。

国家义务教育监测学科领域主要包括德育、语文、数学、英语、科学、体育与健康、艺术、劳动、心理健康。每个监测周期为三年，每年监测三个学科领域。第一年度监测数学、体育与健康、心理健康，第二年度监测语文、艺术、英语，第三年度监测德育、科学、劳动。

2024年，国家义务教育质量监测三亚三个学科情况整体呈逐渐向好趋势。在数学学科方面，四、八年级学生数学学业表现达到中等及以上水平比例分别为57.4%及61.4%，分别高于我省5.3及4.6个百分点，城市学校及乡镇（含农村）四、八年级学生数学学业表现差值与2021年相比分别缩小了17.5及16.6个百分点；在心理健康方面，四年级学生有抑郁倾向的比例低于2021年4.1个百分点，有中度及以上焦虑比例低于2021年3.6个百分点，八年级学生有抑郁倾向及有中度及以上焦虑比例与全国平均水平基本持平；在体育与健康方面，四、八年级学生在视力正常比例、睡眠时间达标情况、体育周课时数达标情况、专门健康教育课开设情况、体育器材配置达标率等均高于全国平均水平。