当海南自由贸易港封关运作迎来100天之际，三亚正以教育开放的蓬勃姿态，向世界展示自贸港建设新活力。从海棠湾到育才生态区，一所所国际化学校加速落地，一个个高素质人才家庭循着书声而来，教育的春风正悄然重塑这座城市的气质与格局。

三亚明德双语学校项目效果图。

■破土： 国际名校“扎堆”美丽鹿城

站在海棠湾滨海大道上，面朝碧蓝南海，两座风格迥异的建筑群——海南洛桑旅游大学和三亚杜威国际学校正演绎着不同的“生长姿态”。向西驱车至育才生态区，三亚明德双语学校正拔地而起……这是三亚国际教育版图上富有张力的“多点开花”格局。

三亚的东端，海南洛桑旅游大学的校园里，来自瑞士的资深教授正带领学生在全仿真酒店实训中心进行场景化教学。这所在2025年6月获教育部批准设立、9月正式开学的大学，是瑞士洛桑酒店管理学院（EHL）在中国独立办学的首座校区。

“我们完全遵循EHL全球统一的学术体系，专业课实行全英文教学。”校长办公室里，项目负责人展示着首届新生的专业：酒店管理、会展经济与管理、旅游管理与服务教育、烹饪与营养教育，4个本科专业都紧紧结合海南自贸港建设国际旅游消费中心的定位。窗外，现代化校园与海棠湾的国际酒店群遥相呼应，构成“教学—实践—就业”的完整生态链。

向西三公里，三亚杜威国际学校的建设现场，施工人员正在浇筑最后一栋主体建筑的封顶混凝土。项目负责人介绍，工程预计今年5月全面交付，9月正式迎接首批学子。这所总建筑面积近9万平方米的学校，将为区域提供1000个优质国际教育学位。

在育才生态区，三亚明德双语学校已初现雏形。总投资7亿元、占地6万平方米的校园里，宿舍楼与食堂已完成封顶，教学楼二期工程正紧锣密鼓推进。青岛启德未来教育集团有限公司总裁谢同彬站在工地前，望着远处起伏的山峦：“这将是育才生态区第一所国际双语学校，也是第一所全日制寄宿制高级中学，计划2026年秋季开学，可容纳1350名学生。”

三所学校，三种节奏，却指向同一个方向——三亚正在以最开放的姿态，构建覆盖高等教育、基础教育全学段的国际化教育体系。

■深耕：从“引进来”到“长起来”

教育开放不仅是硬件的堆砌，更是教育理念的深度融合。

海南洛桑旅游大学的教室里，首届学生苗馨文正在体验“洛桑模式”的独特魅力。这个拥有132年历史的教学体系，以“理论与实践相互融合”为核心理念，通过场景化教学，推动学生从商科理论到技能实操的能力跃升。

在位于崖州的白俄罗斯国立大学中国创新教育研究院内，学生在特色互动课堂上积极交流。记者 冯晨阳 摄

“昨天我已经在厨房学习了法式烹饪的火候掌控，今天要模拟前台处理客户投诉案例。”苗馨文说，学校依托EHL的全球网络，每学期有超过200家国际机构为学生提供实习通道，“我的目标是毕业后进入海棠湾的奢侈品零售或高端康养机构工作，这里有最广阔的实践平台。”

这种“产教融合”的深度，正是三亚国际教育布局的核心逻辑。海棠湾区域内丰富的旅游酒店、免税购物、商务会展业态，成为学校天然的“实训基地”；而学校的科研成果与人才输出，又反向赋能区域产业升级。

在育才生态区，三亚明德双语学校还在建设中，其“导师制、学院制、走班制”的个性化培养模式已在家长圈中引发热议。学校筹备组负责人告诉记者，他们正在组建一支包括特级教师、省市学科带头人、名优骨干教师及硕士以上学历应届毕业生的教师团队，多位教师具有全球认可资质和多年国际教育经验。

“我们要打造的是‘多语种国际化高中’，不仅提供普通高中课程，更有双语高中课程，为学生提供多元升学通道。”项目工程师黄高勇介绍，学校建成后，将有效填补育才生态区缺乏高中教育资源的空白，形成三亚“一区一名校”的教育布局。

■择城：人才家庭的“三亚选项”

海南自贸港封关运作百日，三亚的空气中不仅有海风的气息，更弥漫着“此心安处是吾乡”的教育确定性。

“孩子今年初二，我们已经在咨询明德双语学校的招生政策了。”来自苏州的李女士一家，因丈夫在三亚崖州湾科技城高新区从事深海科技研究而移居三亚。像她这样的家庭正在增多——他们被称为“自贸港候鸟”，却不再只是季节性迁徙，而是选择让子女在此接受完整的国际化教育。

目前，崖州湾科技城高新区已集聚中国农业大学、浙江大学、上海交通大学、中国海洋大学等多所知名院校。自2020年招录首批“海南专项”研究生以来，崖州湾科技城高新区累计招录8300余名海南专项研究生，目前在读5700余名。同时，包含300余名国家级人才在内的1700余名研究生导师来琼培养研究生，确保研究生培养质量。

“以前觉得三亚是度假的地方，现在发现这里还是孩子成长的沃土。”一位在三亚崖州湾科技城深海装备产业园工作的研究员表示，他的孩子就读于三亚一所国际化学校，“这里的教育既有国际视野，又有中国根基，特别是封关后教育资源进一步开放，让我们看到了‘留学海南’的真正分量。”

这种选择并非个例。海南自贸港税收优惠政策叠加子女教育的国际化配套，正在形成“人才—教育—产业”的良性互动。据统计，海南已引进各类教育人才2.5万人。海南自贸港封关运作后，人员跨境流动更加便利，越来越多的高层次人才家庭发现，不必远赴重洋，他们的子女在三亚就可获得高质量的国际化教育。

■成势：教育开放与人才成长的同频共振

海南自贸港封关运作一百天，三亚教育的开放故事，实则是海南自贸港建设宏大叙事的微观注脚。

“允许境外理工农医类高水平大学、职业院校在海南自由贸易港独立办学。”这一突破性的政策设计，在三亚结出了实实在在的果实。海南洛桑旅游大学的成功创办，是海南自由贸易港建设进程中教育领域对外开放合作的标志性成果；而更多正在建设中的项目，则在验证着“教育开放试验田”的深层价值。

更深层次的变化发生在人才生态中。中共三亚市委人才发展局相关负责人介绍，教育配套的完善，直接提升了城市对高层次人才的吸引力。“过去我们引进人才，最大的顾虑往往是‘孩子上学怎么办’。现在，当三亚能够提供与一线城市比肩的国际教育资源，甚至能够提供更具国际化特色的教育选择时，人才引进的‘最后一公里’就被打通了。”

这种良性互动正在形成闭环：优质教育资源吸引高素质人才，高素质人才带来创新要素，创新要素推动产业升级，产业升级又催生对国际化人才的更大需求——而教育，正是这一循环的起点与支点。

当教育的春潮在南中国海畔涌动，三亚正以“智启未来”的定力，书写着属于自贸港时代的教育开放动人篇章。这里不仅有椰风海韵的自然之美，更有了书声琅琅的人文之盛；这里不仅是休闲度假的目的地，更成为全球人才成长的高地。

（三亚传媒融媒体记者 胡拥军）