海棠区:用“小空间”撑起“大梦想” 改善困境儿童学习环境
海棠区:用“小空间”撑起“大梦想” 改善困境儿童学习环境

三亚新闻网11月14日消息(三亚传媒融媒体记者 符府 实习生 刘奕杉)日前,“益家”困境儿童学习环境改造项目启动。该项目由市民政局指导、海棠区青年志愿者联合会具体实施,旨在强化精准关爱服务,通过优化困境儿童家庭学习空间、完善基础设施,为孩子们打造更安全、更舒适的学习环境,助力他们健康茁壮成长。

连日来,海棠区青年志愿者联合会的志愿者带着工具箱、新家具深入村(社区),走进困境儿童的家中,全力开展改造工作。

小志今年10岁,与母亲、爷爷奶奶一起生活,家中经济来源仅靠母亲一人在本地打零工,生活十分拮据。此前,小志的学习空间仅有一张堆满杂物的旧桌子和一个摇摇欲坠的书架,墙面因潮湿而发霉,电线裸露在外,安全隐患重重。

志愿者一进门,便立即投入工作,先对裸露电线进行规整防护,随后分工协作:有的组装书桌,有的安装柜子,有的铺上新床铺,有的粘贴专门定制的环保墙纸。

经过一番精心的改造后,小志的房间焕然一新。志愿者特意为小志调整了座椅的高度,确保他在学习时能保持舒适的坐姿。“能为小志提供一个更好的学习环境,帮助他迈向更美好的未来,多累都是值得的。”一位志愿者说。

在青田村小萱家中,改造后的房间装上了窗帘,摆放了书桌、柜子和护眼灯等学习设施。看着小萱坐在新书桌前认真写作业,大家非常高兴。小萱的父亲说:“以前孩子都是在餐桌上写作业,现在有了独立的学习空间,她很开心,学习效率也提高了不少。”

值得一提的是,学习空间改造期间,志愿者还将帮扶举措落到细微之处。了解到小宗喜欢画画,他们专门送上一套马克笔和水粉画颜料;在小铭家,得知他热爱阅读,便特意准备了多套适龄书籍和电子闹钟;在小帆家中,发现其房间光线昏暗,志愿者专门安装了一盏明亮的照明灯,确保他学习时有充足光照。

除了硬件设施改造,志愿者还向家长分享了家庭教育的实用建议和经验,包括明确监护责任、提升教育能力以及强化情感陪伴等。

目前,该项目已完成首批10户困境儿童家庭学习空间改造。海棠区青年志愿者联合会负责人表示,将持续关注困境儿童的需求,不断优化项目内容,为更多的困境儿童提供帮助。

责任编辑:赵世曦

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海棠区:用“小空间”撑起“大梦想” 改善困境儿童学习环境
来源:三亚新闻网
2025-11-14 10:18:01

三亚新闻网11月14日消息(三亚传媒融媒体记者 符府 实习生 刘奕杉)日前,“益家”困境儿童学习环境改造项目启动。该项目由市民政局指导、海棠区青年志愿者联合会具体实施,旨在强化精准关爱服务,通过优化困境儿童家庭学习空间、完善基础设施,为孩子们打造更安全、更舒适的学习环境,助力他们健康茁壮成长。

连日来,海棠区青年志愿者联合会的志愿者带着工具箱、新家具深入村(社区),走进困境儿童的家中,全力开展改造工作。

小志今年10岁,与母亲、爷爷奶奶一起生活,家中经济来源仅靠母亲一人在本地打零工,生活十分拮据。此前,小志的学习空间仅有一张堆满杂物的旧桌子和一个摇摇欲坠的书架,墙面因潮湿而发霉,电线裸露在外,安全隐患重重。

志愿者一进门,便立即投入工作,先对裸露电线进行规整防护,随后分工协作:有的组装书桌,有的安装柜子,有的铺上新床铺,有的粘贴专门定制的环保墙纸。

经过一番精心的改造后,小志的房间焕然一新。志愿者特意为小志调整了座椅的高度,确保他在学习时能保持舒适的坐姿。“能为小志提供一个更好的学习环境,帮助他迈向更美好的未来,多累都是值得的。”一位志愿者说。

在青田村小萱家中,改造后的房间装上了窗帘,摆放了书桌、柜子和护眼灯等学习设施。看着小萱坐在新书桌前认真写作业,大家非常高兴。小萱的父亲说:“以前孩子都是在餐桌上写作业,现在有了独立的学习空间,她很开心,学习效率也提高了不少。”

值得一提的是,学习空间改造期间,志愿者还将帮扶举措落到细微之处。了解到小宗喜欢画画,他们专门送上一套马克笔和水粉画颜料;在小铭家,得知他热爱阅读,便特意准备了多套适龄书籍和电子闹钟;在小帆家中,发现其房间光线昏暗,志愿者专门安装了一盏明亮的照明灯,确保他学习时有充足光照。

除了硬件设施改造,志愿者还向家长分享了家庭教育的实用建议和经验,包括明确监护责任、提升教育能力以及强化情感陪伴等。

目前,该项目已完成首批10户困境儿童家庭学习空间改造。海棠区青年志愿者联合会负责人表示,将持续关注困境儿童的需求,不断优化项目内容,为更多的困境儿童提供帮助。

责任编辑:赵世曦
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